Dirección de Inteligencia Artificial y Derecho

La preparación de nuestros egresados, no solo en la disciplina jurídica, sino también en las competencias propias de la práctica profesional, constituye nuestra principal misión institucional.

Lo primero -formarlos de manera sólida en las principales ramas del derecho, y en sus fundamentos teóricos- ha sido nuestro sello y foco principal. Pero desde hace unos años hemos profundizado la atención en las destrezas propias del ejercicio profesional, cada vez más demandadas por el medio. Así, junto con la comunicación y litigación oral, la negociación, la investigación jurídica y la escritura legal, el aprendizaje del inglés legal y de una perspectiva global, entre otras competencias, se ha vuelto central el manejo de la tecnología y, en especial, de la inteligencia artificial (IA), como una herramienta cada vez más gravitante, que aumenta la productividad y alcance de la asesoría jurídica, y plantea a la vez desafíos metodológicos, intelectuales y éticos.

La IA, bien aplicada, permite a los estudiantes mejorar su capacidad de estudio, investigación y creación. Les ahorra tiempo en las tareas más rutinarias, mejora el acceso a información, de diversas fuentes y en distintos idiomas, y es un buen tutor para perfeccionar sus trabajos escritos. Si se les enseña a usarla en contexto que no les prive de -sino que también potencie- por su parte, la oportunidad (y la exigencia) de aprender a formular por sí mismos ideas y argumentos, así como de consultar las fuentes de información imprescindibles en la investigación jurídica, la combinación de inteligencia jurídica humana y artificial, mejora claramente su potencial. Adicionalmente, la IA se está convirtiendo en un recurso fundamental en el ejercicio de la profesión jurídica, con diversas aplicaciones y desarrollos que son adquiridos y empleados por estudios jurídicos y gerencias legales de empresas.

En este contexto, la Facultad ha decidido crear una nueva Dirección de Inteligencia Artificial y Derecho, que sirva como espacio de reflexión y toma de decisiones para innovación curriculares y pedagógicas, que aporten a nuestros estudiantes desde el primer semestre, hasta su graduación, estas competencias.